创新科技成就“智慧校园”
发布时间:2013/7/9 10:45:57

http://www.edu.cn   2012-11-18 中国教育网络 作者:

  经过多年的发展,我国的教育信息化已经取得显著的成绩,具体表现在:基础网络方面,校园基础设施已经初具规模,各种高等院校、中小学、职业教育学校等都已不同程度地建有校园网,并以多种方式接入互联网;在资源与应用方面,数字化的教学资源增长迅速,为资源的共享奠定了良好基础;在管理信息化方面,教育行政部门、学校均已建有初步的管理信息化系统,管理水平与效率大为提高。可见,教育信息化产业已经初具规模,后续即将跨入模式创新、融合发展的新阶段。

  但是,在传统教育信息化的实施过程当中,依然存在如下问题:

  1.缺乏整体规划:信息化建设无整体规划,各种应用系统随着当期的业务需求驱动而建设,对未来长期发展演进的需求考虑不足;2.信息孤岛现象严重:各种业务系统独立部署,互联互通不畅,标准程度较低,形成信息孤岛,优质资源的共享机制尚未形成;3.基础网络存在优化及升级的压力:随着多媒体教学、在线教育等新型教育

  模式的发展,教育数据中心的建设,以及管理信息化服务的快速推出,均对教育基础网络的性能、可靠性、业务支撑能力提出了越来越高的要求。

  因此,在教育信息化系统建设时,需要考虑统一规划、弹性部署、资源共享、持续发展的策略,兼顾当期业务与长远发展的需求,实现基础网络与信息化服务的平滑扩展。

  统一规划,绘制智慧校园总体蓝图

  如图所示,智慧校园解决方案是包括感知层、基础网络层、教育平台、系列化智慧服务在内的综合性架构。它是以云计算为核心,以高性能的宽带网络统一承载,向客户提供智能感知、协同应用、深度融合的综合信息服务,助力用户提升教育信息化水平,提高管理效率,促进教育与科研的创新。

打造云平台,教育信息化进入云时代

  作为一种信息服务模式,云计算可以把大量的高度虚拟化的计算和存储资源管理起来,形成一个大的资源池,使得资源实现按需、动态、弹性的分配,提供给校园各应用系统使用,以便向用户提供方便、快捷、融合的服务;基于教育云平台提供的业务能力引擎与开放接口,可以快速地实现各种校园服务的开发与部署,提高业务提供的效率。

  基于云计算的教育信息化服务架构,具有如下特征与优势:1“. 云服务:一切皆服务,软件在云端,永久在线,快速部署,动态升级,按需购买;2“. 云资源:可充分利用全球的数字化教育资源;将本地资源转化为云端资源,实现优质教育资源的顺畅共享,助力于建设全民教育与终身教育的社会;3“. 云思维:创建基于的管理、教学、科研、学习、互动与创新环境;助力教育运营,构建从云端到地方的中介服务。

  融合与创新,实现全新服务模式

  传统的业务是基于竖井式的架构,各业务之间相互独立,业务逻辑无交互,用户数据不能共享,只能向用户提供单一的业务体验。而基于云平台实现的业务,在云端将应用虚拟化,各种服务共享计算资源、存储资源、网络资源、运营资源、管理资源和安全资源等,软件在云端,用户只需接入云平台即可享受丰富多彩的服务。

  新型信息服务的特征在于:1.融合的业务体验:例如统一通信、校园卡自动识别及平安短信服务、一卡通与视频监控联动服务等,为人们的工作与生活带来便利;2.创新的应用模式:传统教育与互联网结合,将带来在线教育的逐步兴起,教育产品可能成为一种网络服务,从而对教育行业的发展产生深远影响;通过与互联网结合,教育可以成为高度个性化的主动构建过程,终身教育、全民教育也将成为现实。

  作为业界领先的综合信息服务提供商,中兴通讯深刻理解客户需求,把握行业发展脉搏,融合云计算、物联网等先进技术,所提供的智慧校园解决方案具有透彻感知、全面互联、深度整合、智能服务、激励创新等优势,目前已在国内、国际实现广泛商用,客户包括清华大学、云南大学、中国科学院、黄冈中学、埃塞俄比亚国家教育部、尼日利亚国家图书馆等。智慧校园综合解决方案将有力支持我国教育信息化的发展。

 

文章来自:http://www.edu.cn/xy_6541/20121118/t20121118_870529.shtml